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직원 교육에 관해서는 두 대학 모두에서 기술을 향상시키기 어렵습니다. 두 대학 모두에서 직원은 일반적으로 직장에서 배우고 특정 외부 과정(예: 영국의 PraxisUnico와 일본의 Japan Science and Technology Agency)에 참석하여 경험과 지식을 향상시킵니다. 대학 직원과 학생 교육 측면에서 두 대학 모두 신규 연구원과 신규 학술 직원을 대상으로 IP, 산업 연계, 신규 사업 창출을 다루는 컨퍼런스나 워크숍을 제공합니다. 두 사무소의 직원은 종종 자신의 전문 분야와 관련된 학부의 대학원생과 학부생을 위한 교육 과정을 운영합니다.
기술 이전 프로세스
UoB에서 RCT는 연구 그룹과 협력하여 학계가 상용화에 적합한 것이 무엇인지, 그리고 RCT가 어떤 단계에서 참여해야 하는지 이해하도록 프로세스를 시작합니다(그림 9a ). 이러한 이해를 만들기 위해 RCT는 종종 특허 변호사와 같은 외부 전문가를 활용하여 직원과 학생을 대상으로 IP 및 상용화에 대한 세미나/워크숍을 제공하는데, 이는 일반적으로 그룹/부서의 요청에 따라 이루어집니다. 연구자가 상용화할 수 있는 특정 기술이 있다고 생각되면 RCT에 접근합니다. RC 관리자는 연구자와 아이디어를 논의하고 상용화에 앞서 더 많은 개념 증명 작업이 필요하다고 종종 제안합니다. 또한 기술이 상용화에 적합하지 않은 이유를 설명하거나 학계와 협력하여 기술을 보호하고 상용화합니다.
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